BlogIl blog della dott.sa Silvia Mari
Se, da un lato, sicuramente ogni bambino è diverso e bambini e bambine possono imparare a parlare ad età diverse, dall'altro lato, è altrettanto vero che lo sviluppo del linguaggio segue delle pietre miliari ben precise e che tutti attraversano le stesse fasi. Infatti, la maggiore parte dei bambini lalla all'età di 8 mesi.
Vi siete mai chiesti se veramente i bambini parlano più tardi delle bambine o se parlare due o più lingue crea confusione nello sviluppo del linguaggio del bambino? Ma il ciuccio, crea veramente problemi di articolazione del linguaggio? La mia vicina di casa ha detto che sua nonna le ha detto che…
Dall’esterno, la balbuzie potrebbe sembrare un problema di facile risoluzione che potrebbe essere risolto con qualche semplice consiglio. In realtà, per molti adulti che balbettano, la balbuzie può rappresentare un problema cronico che influenza in modo negativo diversi aspetti della loro vita sociale, lavorativa, affettiva, ecc. I seguenti sono alcuni consigli con cui tu, l’ascoltatore, puoi aiutare la persona che balbetta a sentirsi più a suo agio. Come conseguenza, anche tu ti sentirai più a tuo agio durante la conversazione.
I bambini possono dire suoni in modo non corretto mentre imparano a parlare. Prima imparano alcuni suoni come la m, p e d, poi imparano altri suoni più difficili come la z, la v o la c dolce. Lo sviluppo dei suoni segue delle tappe miliari che se non vengono raggiunte potrebbero indicare un disturbo dei suoni del linguaggio.
Balbuzie, questa sconosciuta. Che cos'è la balbuzie? La balbuzie è un disordine comunicativo in cui il flusso del discorso può essere interrotto da comportamenti nucleo, quali: ripetizioni (bi-bi-bi-biscotto), prolungamenti (biiiiiiiiiiscotto) e blocchi (assenza di suono), spesso associati a comportamenti secondari, quali: inusuali movimenti del viso e del corpo che accompagnano lo sforzo di parlare.
Tutti possono imparare una nuova lingua. Alcune persone lo trovano più facile di altri, ma tutti noi possiamo farlo. Anche e soprattutto i bambini e le bambine possono imparare a parlare più di una lingua. Possono farlo a casa, a scuola o nella comunità che li circonda. Alcuni bambini apprendono facilmente entrambe le lingue, altri, invece, ne apprendono una meglio dell'altra.
Ascolto e comprensione Capisce parole con concetti che indicano ordine come primo, secondo ed ultimo. Capisce parole con concetti che indicano tempo come ieri, oggi e domani. Segue direzioni lunghe come “mettiti il pigiama, lavati i denti e poi scegli un libro”. Segue le regole della classe quali “disegna un cerchio intorno a quello che mangi su un pezzo di carta” Sente e capisce la maggiore parte delle cose dette a casa e a scuola.
Ascolto e comprensione Ti sente quando lo chiami da un’altra stanza Ascolta televisione e radio allo stesso volume degli altri membri della famiglia Capisce diverse parole che indicano colori come rosso, blu e verde Capisce parole per alcune forme come cerchio e quadrato Capisce le parole della famiglia come fratello, nonna e zia
Ascolto e comprensione Capiscono le differenze di significato (“vai-fermo”, “dentro-fuori”, “grande-piccolo”, “su-giù”). Seguono due richieste (“Prendi il libro e mettilo sul tavolo”). Ascolta e si diverte ad ascoltare storie per periodi di tempo più lunghi.
Riconoscono il proprio nome Capiscono “no” Capiscono semplici istruzioni Imitano parole familiari Salutano e giocano a “batti batti le manine” Usano “mamma” e “papà” ed altre parole, in genere nomi Si divertono ad imitare i suoni degli animali o delle cose
