Ascolto e comprensione Capisce parole con concetti che indicano ordine come primo, secondo ed ultimo. Capisce parole con concetti che indicano tempo come ieri, oggi e domani. Segue direzioni lunghe come “mettiti il pigiama, lavati i denti e poi scegli un libro”. Segue le regole della classe quali “disegna un cerchio intorno a quello che mangi su un pezzo di carta” Sente e capisce la maggiore parte delle cose dette a casa e a scuola.

Ascolto e comprensione Ti sente quando lo chiami da un’altra stanza Ascolta televisione e radio allo stesso volume degli altri membri della famiglia Capisce diverse parole che indicano colori come rosso, blu e verde Capisce parole per alcune forme come cerchio e quadrato Capisce le parole della famiglia come fratello, nonna e zia

Ascolto e comprensione Capiscono le differenze di significato (“vai-fermo”, “dentro-fuori”, “grande-piccolo”, “su-giù”). Seguono due richieste (“Prendi il libro e mettilo sul tavolo”). Ascolta e si diverte ad ascoltare storie per periodi di tempo più lunghi.

Riconoscono il proprio nome Capiscono “no” Capiscono semplici istruzioni Imitano parole familiari Salutano e giocano a “batti batti le manine” Usano “mamma” e “papà” ed altre parole, in genere nomi Si divertono ad imitare i suoni degli animali o delle cose

Da 0 a 8 settimane: pianto di riflesso e suoni vegetativi Pianto salutare Rumori vegetativi, ruttini, starnuti Impossibile produrre suoni simili a quelli usati per parlare in quanto la produzione dei suoni è condizionata dall’anatomia della cavità orale quasi del tutto occupata dalla lingua. Vocali nasali.